Karin och Alex från NDIO kultur & kommunikation har skrivit ett härligt inlägg om vad Kamishibai är och hur man kan jobba med det i klassrummet!
Kamishibai är ett fantastiskt verktyg för att utveckla flerspråkighet!
Att berätta till bilder har en lång tradition i Japan. Redan på 1100 talet vandrade buddhistmunkar och -nunnor runt med bilder för att sprida sin lära. På 20 talet uppstod teaterskåpet Kamishibai som gatuberättande godisförsäljare använde för att underhålla barn. Berättaren ställde teatern och en låda med godis på cykeln, signalerade med en träklappa och samlade barnen omkring sig, Berättelserna var långa spännande serier som slutade när det var som mest spännande så att barnen ville komma tillbaka, köpa godis och lyssna klart.
Idag används Kamishibai både för underhållning och undervisning, också av vuxna. Från Japan har den spritt sig till bibliotek, förskolor och skolor i USA, Tyskland, Frankrike, Belgien, Italien, Spanien och Latinamerika. Nu introducerar Mantra Lingua Kamishibai i England och Sverige. Publiken är delaktig i berättandet som bygger på interaktion och improvisation. I klassrummet får eleverna utveckla sin egen förmåga att skriva och berätta med dialog och illustrationer. I en grupp lär de sig samarbeta för att komma överens om sin historia. Det fungerar också bra för enskilt arbete. Barn med olika funktionsvarianter kan kompensera för dem, bl a med hjälp av verktyget PENpal som gör det möjligt att spela in dialog i förväg eller använda färdiga ljudfiler. Berätta med tecken. Det viktiga är att alla får möjlighet att uttrycka sig och känna stolthet och glädje.
Mantra Linguas sagokort bygger på böcker som finns både tryckta och digitala på många språk.
Teaterskåpet är av trä, 46 x 33 cm och går att dekorera på många olika sätt. Använd träet för ljudeffekter, öppna och stäng dörrarna för överraskningseffekten.
TIPS: Berättelser till Kamishibai kan göras individuellt, i par (en illustratör, en författare), i små grupper eller som ett klassprojekt.
Låt eleverna använda sina egna idéer, återberätta något de hört eller ta upp olika ämnen som engagerar dem.
Berättelsen kan vara hur lång eller kort som helst.
Några barn vill genast börja med bilderna, andra vill skriva texten först. Glöm inte dialogerna och att dela upp texten i olika delar så att de kan illustrera den.
Det är viktigt att kolla att texten passar ihop med bilden som ska vara till, läs igenom texten och rätta till möjliga stavfel. Skissa färdigt bilder och färglägg den!
Lägg sedan teckningarna i ordning. Varje teckning ska numreras, skriv siffran längst upp i ett hörn på teckningarna. Sätt fast texten för teckning nummer 1 bakom den sista teckningen i berättelsen. Texten för teckning nummer 2 ska sitta fast bakom teckning nummer 1 och så fortsätter man så tills alla texter sitter ihop med teckningarna.
Sen är det dags att träna berättandet, variera intonation och tempo, kroppsspråk. Lägg gärna till ljudeffekter!
Nu kan barnen berätta och visa upp sin saga för alla i klassen. Barnen lär sig hur man redovisar inför en grupp när de framträder för klassen.
Du hittar även NDIO på Facebook.