Med sagokorten kommer det en tryckt lärarhandledning på engelska. Vill ni ha en svensk handledning är det bara att skriva ut den här sidan, eller ha den öppen på er surfplatta eller dator så ni sparar på papper!
 
Hur kan ni arbeta med Den jättelika rovan i klassen?
 
Den jättelika rovan – Lära sig om att odla, sköta, och samarbeta genom sagoberättande.
 
Den välkända ryska folksagan om jätterovan återberättas här med glada illustrationer i ett skolsammanhang. Använd sagokorten för att inspirera barnen att prata om och tänka på hur man odlar, delar, löser problem tillsammans, och njuter av grönsaker man själv odlat! Prata om årstider och skörd… och er egen skolträdgård och odling där!
 
1 Vid skolan finns det en stor park och en trädgård där barnen kan odla med sin lärare.
Ni kan klistra fast bilder av er egen skola och skolträdgård på sagokortet.
Ser ni bussen och lekplatsen på bilden?
Hur tar ni er till skolan?
Finns det någonstans ni kan odla frukt och grönt i er skola?
 
2 Här finns några växter man kan odla i sin trädgård.
Vet ni vad de olika grönsakerna heter? Och blomman?
Vet ni hur de smakar? Är någon er favoritgrönsak kanske?
Hur stora tror ni de här växterna kan bli?
 
Aktivitet: införskaffa några grönsaker och ha provsmakning i klassrummet.
 
3 Tidigt på våren förbereder barnen och deras lärare jorden genom att gräva och kratta.
Varför behöver man förbereda jorden?
Varför gör man det på våren?
Finns det några djur som kan hjälpa jorden bli bättre att odla i? (T.ex. maskar, kor och hästar som skapar gödsel o.s.v.)
 
4 Senare på våren när det inte är någon risk för frost längre sår barnen frön.
Vad kan hända om man sår frön och det blir frost?
Ser ni på bilden att barnen sår frön med mellanrum i raderna? Varför behöver de utrymme emellan?

Aktivitet: Kan ni rita ett frö i jorden och sedan rita rötterna som växer nedåt och skott som växer uppåt? Läraren kan skapa ett fint collage på allas frön.
 
5 När barnen kommer tillbaka efter sommarlovet ser de att allt har växt. Men när de får syn på rovan tror de inte sina ögon! Den är längre än en giraff, och bredare än en elefant!
Kan ni tänka på fler sätt att beskriva hur stor rovan är? Finns det något annat man kan jämföra den med?
Tänk på annat om rovan. "Den är tyngre än... Den är rundare än... Den är godare än..."
 
6 Barnen kommer alla på olika sätt de kan få upp rovan på.
Har ni några idéer för hur man kan få upp rovan? Använd er fantasi och hitta på något riktigt roligt och knasigt sätt!
 
Aktivitet: Kan ni rita en bild av hur det skulle se ut när ni fick upp rovan?
 
7 Alla barnen samarbetar för att dra upp rovan ur jorden.
Kan ni tänka på andra saker som blir enklare om man gör dem tillsammans och hjälps åt?
 
Lek med problemlösning och samarbete: Använd en mjuk boll i fotbollsstorlek. Barnen ställer sig på ett led och ska föra bollen från ena änden av ledet till det andra, men de får inte använda sina händer, och bollen får inte nudda golvet. Hur kan man förflytta bollen mellan sig?
 
8 Nästa dag har klassen det största rovkalaset någonsin!
Vad kan man laga för något gott med rovor? Brukar ni äta rovor hemma?
 
Aktivitet: hitta ett recept med rovor som ingrediens och laga tillsammans. (Soppa, ugnsrostade rovor, pytt-i-panna, inlagda rovor o.s.v.)